图书介绍

为高级思维能力而教 提升教师课程建设能力【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

为高级思维能力而教 提升教师课程建设能力
  • 江梅著 著
  • 出版社： 广州：华南理工大学出版社
  • ISBN：9787562342298
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：200页
  • 文件大小：24MB
  • 文件页数：213页
  • 主题词：课程建设－教学研究－中小学

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图书目录

第一章 高级思维能力培养1

第一节 为什么要培养小学生的高级思维能力2

第二节 对高级思维能力的界定6

第三节 国内外高级思维能力研究概况15

第二章 面向高级思维能力的综合课程19

第一节 鸢尾花（IRIS）综合课程的“模式”溯源20

第二节 鸢尾花（IRIS）综合课程中的“阅读”溯源23

第三节 综合实践活动是“高级思维能力取向”的课程27

第三章 综合课程的设计与开发39

第一节 鸢尾花（IRIS）综合课程的宏观开发路径40

第二节 鸢尾花（IRIS）综合课程的微观设计支架42

第三节 鸢尾花（IRIS）综合课程设计荟萃55

第四章 适于发展高级思维能力的教学策略97

第一节 关于综合实践活动与语文阅读相融合的实践与思考98

第二节 在网络阅读探究中培养学生的高级思维能力101

第三节 如何设计鸢尾花（IRIS）阅读模块上的问题支架105

第四节 基于劣构问题求解的综合实践活动探索108

第五节 应用鸢尾花（IRIS）综合课程发展学生的高级思维能力113

第六节 鸢尾花（IRIS）综合课程的教学活动框架117

第五章 高级思维能力评价125

第一节 在阅读中测评高级思维能力的指标体系126

第二节 测评表样例129

第三节 测评数据分析结果138

第六章 综合课程案例分析143

第一节 节约粮食144

第二节 秋天的叶子149

第三节 大自然的启示156

第四节 看云识天气159

第五节 调查周围的环境163

第六节 广州的交通168

第七节 诵读《秦风·无衣》践行爱国思想185

附录 近七年来师生课程实施业绩193

后记195

参考文献199

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