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前言1

应用语言学1

语域与语言的运用&马占祥1

信息中心与句子重心—英语句法探究之三&张洁6

谈EveryMantoHisPost一文的特色&孟宪杰11

士可弘毅任重道远—论19世纪30-60年代俄罗斯文学的失衡现象与形象发展&李静15

翻译中文化与联想意义的关系&王淑艳22

大学英语教学应重新认识翻译课的重要性&刘瑞英34

初步のモンゴル人日本語學習者の正しい發音を阻む母語の障害—母音の发音指导をめぐって&孟德巴雅尔37

双语交流与英语思维&姜振华43

论《日语常用词例解词典》例句之误译&刘喜本49

英语写作中动词的使用及比喻手法的运用&李海燕60

浅谈俄译汉中的成语译法&阿茹罕63

浅谈日语的暖昧性&包燕67

奥妙无穷的英语否定形式&李璜70

也谈翻译中的信、达、雅&袁枫76

从《雪国》看川端康成的审美意识&袁静文 卜庆霞80

Scope of Study："Mass Medid in HongKong"&苏建新86

A few Words about Chinglish in English Compositions Writing&苗丽娜90

声と音について&卜庆霞95

俄语词序—ПОРЯДОК СЛОВ В РУ ССКОМ ЯЗЫКЕ&路慧萍99

教学方法和经验112

提高学生词汇量新探&黄彦玲 刘明绪112

Teaching English through English in a Medical College&沈素萍 马江涛117

Contrastive Analysis and Error Analysis&刘瑞明125

掌握自考英语教学特点培养语言实际运用能力&格根133

正确看待词汇教学的作用&张殿玉143

也谈语篇教学&殷仲苇147

英语词汇教学点滴谈&张利平151

量中求质以练取胜&孙雷156

How to solve the students'problems in listening comprehension class&贺根友159

Learning“Methodology"Making Our Class More Interesting&孙月娥165

提高学生阅读能力的若干可行途径&奎晓兰167

程序化教学是实现整体目标的保证—TEACHING BY PROCEDURE GUARANTEES THE VARIOUS TARGETS&陈锷170

Teacher's Respect For the Students&蒋菁梅175

Arousing Students'Interest Through Classroom Teaching&栗霞182

两种英语教学方法比较研究&孙淑珍189

On links of English Classroom Teaching&贾永芳194

音体美学生的英语教学法初探&刘晓华197

How to Develop Undergrudates'Listening Skills in Listening Classes&闫泓202

俄语教学中应用听说法刍议&罗菱208

浅谈语篇教学中英语结构衔接性的几个方面&董建民212

略谈大学英语中的写作教学&那乌兰217

抓好语音教学势在必行&张涛221

浅谈大学英语听力教学&曹先娥225

关于附加疑问句之特殊用法方面研究的资料信息的综合与我本人的进一步研究&娜敏229

教学大纲、测试和教材236

Cloze Procedure as a Good Language Test&张利华236

浅说大学英语四级写作&潘钧 马江涛246

深人领会《大纲》切实提高学生综合运用语言能力&王晓慧253

贯彻大纲 抓教学 提高四级通过率&托娅256